Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2013-03-31
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Title: The application of capability approach to inter-generational learning
Abstract: This paper is the result of a comparative analysis of selected theories and authors. The analysis takes place through a historical and anthropological lens encompassing different civilizations and historical epochs, with a view to come up with pedagogical reflections on the elderly and on the perception of old age in the Western world.For the reconstruction of a relationship between different generations based on inter-generational learning, capable of linking yesterday's world with the current one, as well as to today's challenges, such reflections are revisited in the light of the capability perspective. In accordance with Martha C. Nussbaum's views, this perspective is intended to be the most suitable indicator on the basis of which it is possible to assess quality of life.It is also a necessary condition of the process aimed to enable the development of one's own potential and abilities—in a society that allows for their use in a context inspired by the values of emancipation in all stages of life.
Keywords:
Title: L'approccio delle capability applicato all'apprendimento intergenerazionale
Abstract: Le considerazioni riportate in questo articolo sono l'esito dell'analisi e del confronto di teorie e autori da cui muovere, attraverso un percorso storico e antropologico nelle diverse civiltà ed epoche storiche, per una riflessione pedagogica sull'anziano e sulla percezione della vecchiaia nel mondo occidentale.Per ricostruire un rapporto tra le generazioni sulle basi di un apprendimento intergenerazionale, in grado di collegare il mondo di ieri al mondo di oggi e alle sue sfide, tali riflessioni vengono rivisitate alla luce delle capability intese, secondo la prospettiva di Martha C. Nussbaum, come lo spazio più idoneo all'interno del quale valutare la qualità della vita; le condizioni per poter sviluppare le proprie potenzialità e abilità in una societàche consenta effettivamente di usarle, in una prospettiva ispirata ai valori dell'emancipazione e della progettualità esistenziale in tutte le età della vita.
Keywords:
Title: L'approche des capacités appliqué à l'apprentissage intergénérationnel
Abstract: Les considérations rapportées dans cet article sont le résultat de l'analyse et de la comparaison des théories et des auteurs à partir de laquelle se déplacer, à travers un chemin historique et anthropologique dans les différentes civilisations et époques historiques, pour une réflexion pédagogique sur les personnes âgées et sur la perception de la vieillesse dans le monde occidental. Pour reconstruire une relation entre les générations sur la base de l'apprentissage intergénérationnel, capable de relier le monde d'aujourd'hui au monde d'aujourd'hui et à ses défis. Les réflexions sont revisitées à la lumière des capacités destinées, selon la perspective de Martha C. Nussbaum, comme l'espace le plus approprié dans lequel évaluer la qualité de vie;Les conditions de développement de son potentiel et de sa capacité dans une entreprise nous permettent en fait de les utiliser, dans une perspective inspirée des valeurs d'émancipation et de planification existentielle dans tous les âges de la vie. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: El enfoque de capacidad se aplica al aprendizaje intergeneracional
Abstract: Las consideraciones informadas en este artículo son el resultado del análisis y comparación de teorías y autores de los cuales moverse, a través de un camino histórico y antropológico en las diferentes civilizaciones y épocas históricas, para una reflexión pedagógica sobre los ancianos y sobre la percepción de la vejez en el mundo occidental. Para reconstruir una relación entre las generaciones sobre la base del aprendizaje intergeneracional, capaz de conectar el mundo de hoy con el mundo de hoy y sus desafíos. Las reflexiones se revisan a la luz de las capacidades previstas, según la perspectiva de Martha C. Nussbaum, como el espacio más adecuado dentro del cual evaluar la calidad de vida;Las condiciones para desarrollar el potencial y la capacidad de uno en una empresa en realidad nos permiten usarlas, en una perspectiva inspirada en los valores de emancipación y planificación existencial en todas las edades de la vida. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: A abordagem de capacidade aplicada ao aprendizado intergeracional
Abstract: As considerações relatadas neste artigo são o resultado da análise e comparação de teorias e autores a partir da qual se mover, através de um caminho histórico e antropológico nas diferentes civilizações e épocas históricas, para uma reflexão pedagógica sobre os idosos e sobre a percepção da idade velhice no mundo ocidental. Reconstruir uma relação entre as gerações com base na aprendizagem intergeracional, capaz de conectar o mundo de hoje ao mundo de hoje e seus desafios. As reflexões são revisitadas à luz das capacidades pretendidas, de acordo com a perspectiva de Martha C. Nussbaum, como o espaço mais adequado para avaliar a qualidade de vida;As condições para desenvolver o potencial e a capacidade de uma empresa realmente nos permitem usá -las, em uma perspectiva inspirada nos valores de emancipação e planejamento existencial em todas as idades da vida. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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